| Mina lärare och andra som arbetar i skolan hjälper mig att lära mig språk. (B1) |
Medvetenhet om språkdimensionen |
| Jag lyssnar noga på mina lärares sätt att tala och försöker följa deras exempel. (G5) |
Medvetenhet om språkdimensionen |
| Det är klart för mig när jag kan använda de språk jag kan under lektionerna. (P4) |
Språkens roll i inlärningen |
| Mina lärare låter mig använda de språk jag kan för att bättre förstå vad jag lär mig. (Y14) |
Språkens roll i inlärningen |
| Mina lärare tar hänsyn till vad jag har lärt mig tidigare i min tidigare skola eller i det land där jag bodde. (Y5) |
Språkens roll i inlärningen |
| Mina lärare och klasskamrater är intresserade när jag talar om de språk jag kan och hur jag lärde mig dem. (G14) |
Attityder till språk |
| Jag kan använda alla mina språk utanför lektionerna. (P3) |
Attityder till språk |
| I min skola ser jag prov på de olika språken vi talar i skolan (t.ex. affischer, foton, diagram, webbplats osv.). (P4N) |
Attityder till språk |
| Vi har skolprojekt där vi kommunicerar med personer utanför skolan. (G8) |
Främjande av informell språkinlärning |
| Mina lärare vet vilket eller vilka språk jag talar. (G2N) |
Språkresurser i skolan |
| Mina lärare uppmuntrar mig till utmanande aktiviteter (t.ex. att lägga fram argument, debattera, motivera olika åsikter). (Y1N) |
Medvetenhet om språkdimensionen |
| Mina lärare vet vilka språk mina föräldrar/vårdnadshavare talar. (P5) |
Språkresurser i skolan |
| Jag kan få hjälp av skolpersonalen på det eller de språk jag talar. (P1) |
Vägledning av nya elever och familjer |
| Mina föräldrar/vårdnadshavare får information från min skola på ett språk de förstår. (P8) |
Vägledning av nya elever och familjer |
| Vi talar om innebörden av ord, meningar och hur vi ska förstå en text i alla ämnen och inte bara under språklektionerna. (G4) |
Utveckla språkkunskaper och lärdomar |
| Jag är medveten om skillnaderna mellan talat och skrivet språk. (G6) |
Utveckla språkkunskaper och lärdomar |
| Mina lärare lär mig hur jag ska tala och skriva bättre i alla ämnen och inte bara under språklektionerna. (G6N1) |
Utveckla språkkunskaper och lärdomar |
| Mina lärare lär mig hur jag ska lyssna och läsa bättre i alla ämnen och inte bara under språklektionerna. (G6N2) |
Utveckla språkkunskaper och lärdomar |
| Vi lär oss hur man beskriver och förklarar något, t.ex. hur man sammanfattar en idé eller text. (G4N2) |
Metaspråklig medvetenhet |
| Mina lärare hjälper mig att bli medveten om termer som kontext, mening och syfte med språket i alla ämnen och inte bara under språklektionerna. (G4N3) |
Metaspråklig medvetenhet |
| Vi talar om texterna och vad de betyder i alla ämnen och inte bara under språklektionerna. (G1) |
Språkens roll i inlärningen |
| Mina lärare lär mig sätt att lära mig språk på ett bättre sätt i alla ämnen och inte bara under språklektionerna. (G12) |
Språkens roll i inlärningen |